ACCUEILLIR ET ORIENTER LA PERSONNE VICTIME D’UN EVENEMENT POTENTIELLEMENT TRAUMATIQUE AVEC DES OUTILS SIMPLES, EN FONCTION DE SON CONTEXTE PROFESSIONNEL

ADAPTER LA PRISE EN CHARGE DU PATIENT ADULTE PRESENTANT UN TRAUMA COMPLEXE AVEC OU SANS TROUBLE DISSOCIATIF A L’AIDE DE MODELES THEORIQUES SPECIFIQUES

ADDICTOLOGIE – DISCUSSION CROISEE SUR LES ADDICTIONS – POUR UNE PRISE EN SOINS AVISEE

ANIMER UNE FORMATION EN MODALITE PRESENTIELLE, FACE A UN GROUPE D’APPRENANTS ADULTES

ANIMER UN MODULE DE FORMATION AVEC LES OUTILS DE LA MODALITE DISTANCIELLE POUR FAVORISER L’IMPLICATION DES APPRENANTS

CONCEVOIR UN MODULE DE FORMATION ADAPTE A LA MODALITE DISTANCIELLE DANS LE RESPECT DES CRITERES QUALITE

CONCEVOIR UN MODULE DE FORMATION OPERATIONNEL DANS LE RESPECT DES EXIGENCES PEDAGOGIQUES ET DES CRITERES QUALITE

EMPATHIE ET RELATION D'AIDE

EVALUER ET STABILISER LE TROUBLE DU STRESS POST-TRAUMATIQUE (TSPT) SIMPLE ET COMPLEXE DU PATIENT ADULTE GRACE AUX OUTILS CLINIQUES ET PSYCHOMETRIQUES

EXPERIMENTER LE VIEILLISSEMENT POUR UNE MEILLEURE PRISE EN CHARGE

FORMATION EN PREVENTION DU SUICIDE – Module « Evaluation du potentiel suicidaire et à l’Orientation »

FORMATION EN PREVENTION DU SUICIDE – Module « Formation à l’Intervention de la Crise suicidaire »

FORMATION EN PREVENTION DU SUICIDE – Module « SENTINELLE » au repérage de la crise suicidaire

FORMATION RECYCLAGE : GESTION DES SITUATIONS DE VIOLENCE ET D’AGRESSIVITE – METHODE OMEGA

FORMATION RECYCLAGE : GESTION DES SITUATIONS DE VIOLENCE ET D’AGRESSIVITE POUR LES TRAVAILLEURS DANS LA COMMUNAUTE – METHODE OMEGA

GESTES ET POSTURES

GESTION DES SITUATIONS DE VIOLENCE ET D’AGRESSIVITE POUR LES TRAVAILLEURS DANS LA COMMUNAUTE – METHODE OMEGA

L’ACCUEIL ET L’ORIENTATION DES USAGERS EN SITUATION DE SOUFFRANCE PSYCHIQUE

LA RELAXATION : UNE PRATIQUE FAVORISANT LA SANTE

LE BIO NETTOYAGE DANS LA PREVENTION DU RISQUE INFECTIEUX EN ETABLISSEMENT DE SANTE OU ETABLISSEMENTS MEDICO-SOCIAUX

LE PHOTOLANGAGE : OUTIL DE MÉDIATION DE GROUPE DE PAROLE Á VISÉE THÉRAPEUTIQUE

LES TROUBLES DU COMPORTEMENT ALIMENTAIRE (TCA) : SPECIFICITES CLINIQUES ET THERAPEUTIQUES DE PATHOLOGIES ADDICTIVES MECONNUES

LES TROUBLES DUELS : REPERES ET MODALITES D’ACCOMPAGNEMENT

METTRE EN ŒUVRE DES EVALUATIONS POUR MESURER L’EFFICACITE D’UNE FORMATION DU POINT DE VUE DES APPRENANTS ET DU FORMATEUR AUX ETAPES-CLES DE LA MISE EN ŒUVRE DU MODULE

NEUROPSYCHOLOGIE ET REMEDIATION COGNITIVE EN PSYCHIATRIE

PREMIERS SECOURS EN SANTE MENTALE (PSSM) - MODULE JEUNES

PREMIERS SECOURS EN SANTE MENTALE (PSSM) - MODULE STANDARD

PRENDRE EN COMPTE LA DIMENSION PSYCHOCORPORELLE DANS LA RELATION AU PATIENT PRESENTANT UN TROUBLE DU STRESS POST-TRAUMATIQUE (TSPT)

PREVENIR LE TROUBLE DE STRESS POST-TRAUMATIQUE PAR LA REALISATION D’UN DEFUSING ET D’UNE INTERVENTION PSYCHOTHERAPEUTIQUE POST-IMMEDIATE (IPPI) CHEZ UN PATIENT ADULTE RECEMMENT EXPOSE A UN EVENEMENT POTENTIELLEMENT TRAUMATIQUE

PREVENTION ET GESTION DE L’AGRESSIVITE POUR LE PERSONNEL ADMINISTRATIF, D’ACCUEIL ET TECHNIQUE

PREVENTION ET GESTION DES SITUATIONS DE VIOLENCE ET D’AGRESSIVITE – METHODE OMEGA

PROMOUVOIR LA BIENTRAITANCE

REPÉRER LA CLINIQUE ET ACCOMPAGNER LE MINEUR AYANT DES COMPORTEMENTS SEXUELS PRÉJUDICIABLES

REPERER LES CAUSES, LES MANIFESTATIONS ET LES IMPACTS DU PSYCHOTRAUMATISME CHEZ LES MINEURS ET LES ADULTES RENCONTRES DANS LE CADRE D’UNE ACTIVITE PROFESSIONNELLE OU BENEVOLE

SENSIBILISATION AUX SOINS PALLIATIFS

UTILISER DES JEUX EN FORMATION PERTINENTS POUR DYNAMISER SON ANIMATION ET RENFORCER L’IMPLICATION DES APPRENANTS

UTILISER DES OUTILS NUMERIQUES POUR CREER DES ACTIVITES D’APPRENTISSAGE INTERACTIVES ADAPTEES A LA MODALITE PRESENTIELLE ET DISTANCIELLE

UTILISER DES QUIZ EN FORMATION ADAPTES A L’OBJECTIF PEDAGOGIQUE ET AU NIVEAU D’EVALUATION