ADAPTER LA PRISE EN CHARGE DU PATIENT ADULTE PRESENTANT UN TRAUMA COMPLEXE AVEC OU SANS TROUBLE DISSOCIATIF A L’AIDE DE MODELES THEORIQUES SPECIFIQUES
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Formation créée le 08/01/2025. Dernière mise à jour le 22/05/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Cette formation s’adresse aux Psychiatres et internes en psychiatrie, Psychologues cliniciens, du développement, neuropsychologues (et étudiants en Master2 de ces filières), IPA, IDE quel que soit leur secteur d’exercice : santé, santé mentale, médico-social, social, forces de l’ordre, médico-légal, pénitentiaire, enseignement, qui sont amenés à prendre en charge des patients adultes récemment exposé à un EPT.
Objectifs de la formation
- Se repérer dans l’évolution des concepts de psychotrauma et de dissociation
- Identifier les spécificités du trauma complexe dans sa pratique clinique à l’aide des classifications actuelles
- Reconnaître les causes, les symptômes et les impacts des troubles dissociatifs dans sa pratique clinique
- Initier la phase de stabilisation avec un patient souffrant d’un trauma complexe avec ou sans trouble dissociatif à l’aide d’outils spécifiques
Profil des bénéficiaires
- Psychiatres et internes en psychiatrie
- Psychologues cliniciens, Psychologues du travail, Psychologues du développement, Neuropsychologues (et étudiants en Master 2 de ces filières)
- Infirmiers en Pratique Avancée, Infirmiers
- Psychomotriciens exerçant dans le secteur de la santé mentale
- Prendre en charge une patientèle concernée par le TSPT et avoir suivi le Module « Evaluer et stabiliser le TSPT simple et complexe du patient adulte grâce aux outils cliniques et psychométriques »
- Prendre en charge une patientèle concernée par le TSPT et avoir suivi une formation sur l'évaluation et la stabilisation des TSPT
- Prendre en charge une patientèle concernée par le TSPT et effectuer un test de positionnement sur l'évaluation et la stabilisation des TSPT
Contenu de la formation
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Les concepts de trauma complexe et de dissociation : historique, évolution, état actuel, consensus et désaccord scientifique
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Symptomatologie clinique, épidémiologie, modèle théorique et diagnostic différentiel du trauma complexe
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Symptomatologie clinique, épidémiologie, modèle théorique et diagnostic différentiel du trouble dissociatif
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Psychoéducation, thérapie par phases
Les formations sont assurées essentiellement par des professionnels de terrain de l’EPSMR et du CHOR experts dans un domaine spécifique de pratique professionnelle, qui peuvent répondre aux besoins de développement et de réajustement de connaissances des professionnels du secteur : ils sont médecins et psychiatres, cadres de santé, infirmiers en psychiatrie, infirmiers aux urgences, psychologues, neuropsychologues, infirmiers hygiénistes, pair-aidants….
- Evaluation diagnostique : QCM
- Evaluations formatives : Quizz à chaque fin de séquence pédagogique
- Evaluation sommative : QCM avec un taux de réponses correctes supérieur à 80%
- Evaluation de la satisfaction des participants
- Livret apprenants
- Vidéos
- Diaporamas
- Etudes de cas
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Délivrance d'une attestation de formation