
CONCEVOIR UN MODULE DE FORMATION ADAPTE A LA MODALITE DISTANCIELLE DANS LE RESPECT DES CRITERES QUALITE
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Formation créée le 04/12/2024. Dernière mise à jour le 09/01/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Cette formation s’adresse à toute personne ayant un projet d’intervention en modalité distancielle. Une simple transposition « présentiel/distanciel » peut compromettre l’efficacité d’une formation à distance. Comprendre les enjeux de l’autoformation dans cette modalité permet de concevoir un déroulement pédagogique et des situations d’apprentissage adaptés.
Objectifs de la formation
- Identifier les avantages, les contraintes et les risques de la modalité distancielle en formation
- Elaborer un scénario pédagogique adapté à la modalité distancielle
Profil des bénéficiaires
- Formateurs potentiels
- Formateurs
- Posséder une expertise métier dans les thèmes de formation à dispenser
- Avoir un projet de formation à mettre en oeuvre
Contenu de la formation
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Avantages de la modalité distancielle : démarche écoresponsable, flexibilité
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Contraintes : temporalité synchrone et asynchrone, principes d’autonomie et d’autoformation, critères qualité
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Risques liés aux outils numériques (technologie et usages)
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Les outils numériques : visioconférence, quiz, travail collaboratif
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Les plateformes d’accès aux ressources et supports pédagogiques
Ingénieure Formation, ingénieure pédagogique
- Evaluation diagnostique : QCM
- Evaluations formatives : Quizz à chaque fin de séquence pédagogique + Conception d’un scénario pédagogique adapté à la modalité distancielle validé en fonction d’une grille d’évaluation des acquis
- Evaluation sommative : QCM avec un taux de réponses correctes supérieur à 70%
- Evaluation de la satisfaction
- Livret apprenant
- Bibliographie
- Diaporama
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Délivrance d'une attestation de formation